Razlike

Slijede razlike između dviju inačica stranice

--- hr:instructional_design:concept_mapping [2013/11/29 03:19]
icrnko [Što je Konceptualno mapiranje?]
+++ hr:instructional_design:concept_mapping [2013/11/29 03:24]
icrnko [Što je Konceptualno mapiranje?]
@@ Redak 35: / Redak 35: @@
 Primjer kako upoznati i raditi na konceptualnim mapama s učenicima u razredima može se naći u [[http://www.flaguide.org/cat/conmap/conmap7.php|članku Michaela Zeilika o konceptualnom mapiranju.]]
-Važno svojstvo konceptualnih mapa je da je učenje dodavajući im nove koncepte inherentno (nedvojbeno) **smisleno učenje**, s obzirom na to da utvrđuje jasne veze s postojećim znanjem. **Učenje napamet** bi s druge strane bilo rezultat **manjka uspostavljenih veza** s prethodnim znanjem i izaziva zaboravljanje naučenih informacija u 4-6 tjedana.((http://uwf.edu/jgould/ConceptMappingIntro.pdf))((http://teorije-ucenja.zesoi.fer.hr/doku.php?id=learning_theories:assimilation_theory))
+Važno svojstvo konceptualnih mapa je da je učenje dodavajući im nove koncepte inherentno (nedvojbeno) **smisleno učenje**, s obzirom na to da utvrđuje jasne veze s postojećim znanjem. **Učenje napamet** bi s druge strane bilo rezultat **manjka uspostavljenih veza** s prethodnim znanjem i izaziva zaboravljanje naučenih informacija u 4-6 tjedana.((http://uwf.edu/jgould/ConceptMappingIntro.pdf))((See also: http://teorije-ucenja.zesoi.fer.hr/doku.php?id=learning_theories:assimilation_theory))
 Određena unaprijeđenja konceptualnog mapiranja predložena su od strane nekoliko autora, uključujući Ahlberga((http://cmc.ihmc.us/papers/cmc2004-206.pdf)):

Learning Theories

Korisnički alati

Site alati

Razlike

Stranični alati