Korisnički alati
hr:instructional_design:concept_mapping
Razlike
Slijede razlike između dviju inačica stranice
| Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
|
hr:instructional_design:concept_mapping [2013/12/07 12:49] icrnko [Općenito] |
hr:instructional_design:concept_mapping [2013/12/07 13:12] icrnko [Općenito] |
||
|---|---|---|---|
| Redak 6: | Redak 6: | ||
| ===== Općenito ===== | ===== Općenito ===== | ||
| - | Konceptne mape su model kognitivnog instrukcijskog dizajna razvijene od strane [[http://www.ihmc.us/groups/jnovak/|Josepha Novaka]] i njegovih kolega 1972. godine, kada su radili na razumijevanju kako se dječja spoznaja znanosti mijenja((http://aer.sagepub.com/content/28/1/117.abstract)). Neke od prvih konceptnih mapa predložene su od strane nekih drugih autora((http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/detail?accno=EJ201881)), no u punom obliku predstavljene su od strane Novaka 1981.((http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/detail?accno=EJ239394)). Riječima Novaka, konceptna mapa je | + | Konceptne mape su [[learning_paradigms:|model kognitivnog instrukcijskog dizajna]] razvijene od strane [[http://www.ihmc.us/groups/jnovak/|Josepha Novaka]] i njegovih kolega 1972. godine, kada su radili na razumijevanju kako se dječja spoznaja znanosti mijenja((http://aer.sagepub.com/content/28/1/117.abstract)). Neke od prvih konceptnih mapa predložene su od strane nekih drugih autora((http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/detail?accno=EJ201881)), no u punom obliku predstavljene su od strane Novaka 1981.((http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/detail?accno=EJ239394)). Riječima Novaka, konceptna mapa je |
| *"**vizualna reprezentacija veze između koncepata** nastalih od strane individualaca, bilješki s predavanja, iz udžbenika ili laboratorijskih vježbi. Ukoliko koristimo konceptualno mapiranje, čak i sa starim i poznatim materijalima, često prepoznajemo nove veze i značenja."((http://uwf.edu/jgould/ConceptMappingIntro.pdf)) | *"**vizualna reprezentacija veze između koncepata** nastalih od strane individualaca, bilješki s predavanja, iz udžbenika ili laboratorijskih vježbi. Ukoliko koristimo konceptualno mapiranje, čak i sa starim i poznatim materijalima, često prepoznajemo nove veze i značenja."((http://uwf.edu/jgould/ConceptMappingIntro.pdf)) | ||
| - | Novakove ideje bile su pod utjecajem [[syntax#internal|asimilacijske teorije]] [[http://www.davidausubel.org|Davida Ausubela]] i njegove pretpostavke o hijerarhijskoj strukturi znanja((http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryCmaps/TheoryUnderlyingConceptMaps.htm)). | + | Novakove ideje bile su pod utjecajem [[hr:learning_theories:asimilacijske teorije]] [[http://www.davidausubel.org|Davida Ausubela]] i njegove pretpostavke o hijerarhijskoj strukturi znanja((http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryCmaps/TheoryUnderlyingConceptMaps.htm)). |
| ===== Što je Konceptualno mapiranje? ===== | ===== Što je Konceptualno mapiranje? ===== | ||
hr/instructional_design/concept_mapping.txt · Zadnja izmjena: 2023/06/19 18:03 (vanjsko uređivanje)
Osim na mjestima gdje je naznačeno drugačije, sadržaj ovog wikija je licenciran sljedećom licencom: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
