Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:instructional_design:cone_of_experience [2013/12/19 16:24] dantic [Što je stožac iskustva?] |
hr:instructional_design:cone_of_experience [2013/12/19 16:27] dantic [Što je stožac iskustva?] |
||
---|---|---|---|
Redak 9: | Redak 9: | ||
[[http://qwertyrob.blogspot.com/2008/08/you-will-only-remember-10-of-this.html|{{ :images:cone.jpg?330x400|Cone of Experience. Image borrowed from: http://qwertyrob.blogspot.com/... Click on the picture to follow the link.}}]] | [[http://qwertyrob.blogspot.com/2008/08/you-will-only-remember-10-of-this.html|{{ :images:cone.jpg?330x400|Cone of Experience. Image borrowed from: http://qwertyrob.blogspot.com/... Click on the picture to follow the link.}}]] | ||
- | Pojam //stožac iskustva// Edgara Dalea prvi put je predstavljen u njegovoj knjizi "Audio-vizualne metode u poučavanju", izdanoj 1946. To je slika koja opisuje dobit od različitih vrsta iskustva učenja. Stožac je organiziran počevši od **najapstraktnijih iskustava na vrhu**, prema **najkonkretnijim iskustvima na dnu**. U kasnijim izdanjima knjige bio je podvrgnut manjim izmjenama, no originalna slika stožca može se pronaći[[http://www.robwaller.org/blog/uploaded_images/realdale-759265.jpg|ovdje]]. | + | Pojam //stožac iskustva// Edgara Dalea prvi put je predstavljen u njegovoj knjizi "Audio-vizualne metode u poučavanju", izdanoj 1946. To je slika koja opisuje dobit od različitih vrsta iskustva učenja. Stožac je organiziran počevši od **najapstraktnijih iskustava na vrhu**, prema **najkonkretnijim iskustvima na dnu**. U kasnijim izdanjima knjige bio je podvrgnut manjim izmjenama, no originalna slika stožca može se pronaći [[http://www.robwaller.org/blog/uploaded_images/realdale-759265.jpg|ovdje]]. |
Važnost Daleovog stožca iskustva je u njegovim pretpostavkama o tome **kako učimo učinkovitije** i u **primjeni** takvih sredstava ili aktivnosti **tijekom obrazovnog procesa**. Pretpostavke iskazane u stožcu su bile od interesa za mnoge kasnije psihologe i [[learning_paradigms:cognitivism#learning_theories|kognitivističke teorije]]. | Važnost Daleovog stožca iskustva je u njegovim pretpostavkama o tome **kako učimo učinkovitije** i u **primjeni** takvih sredstava ili aktivnosti **tijekom obrazovnog procesa**. Pretpostavke iskazane u stožcu su bile od interesa za mnoge kasnije psihologe i [[learning_paradigms:cognitivism#learning_theories|kognitivističke teorije]]. | ||
- | NAPOMENA: **Lažni postotci** naknadno su dodani u Daleov stožac. Međutim, oni ni na koji način nisu povezani s originalnim stožcem. Zbirka često korištenih lažnih stožaca može se pronaći u [[http://www2.potsdam.edu/betrusak/AECT2002/dalescone_files/dalescone.html.ppt|prezentaciji]] Betrusa and Januszewskog. | + | NAPOMENA: **Lažni postotci** naknadno su dodani u Daleov stožac. Međutim, oni ni na koji način nisu povezani s originalnim stožcem. Zbirka često korištenih lažnih stožaca može se pronaći u [[http://www2.potsdam.edu/betrusak/AECT2002/dalescone_files/dalescone.html.ppt|prezentaciji]] Betrusa i Januszewskog. |
===== Ključne riječi i najvažnija imena ===== | ===== Ključne riječi i najvažnija imena ===== |