Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena | Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:instructional_design:elaboration_theory [2013/12/11 21:04] pkralj |
hr:instructional_design:elaboration_theory [2013/12/11 22:31] pkralj |
||
---|---|---|---|
Redak 35: | Redak 35: | ||
Još jedna kritika ova teorije temelji se na pretpostavci da je većina generalnih pojmova uvijek najbliža učenikovom prvotnom shvaćanju, ali se pokazala neutemeljenom od strane Wilsona i Colea(([[http://carbon.ucdenver.edu/~bwilson/elab.html|Wilson, Brent, and Peggy Cole. A critical review of elaboration theory. Educational Technology Research an Development 40, no. 3: 63-79. September 1992.]])), osobito u slučaju neodređenih domena učenja. | Još jedna kritika ova teorije temelji se na pretpostavci da je većina generalnih pojmova uvijek najbliža učenikovom prvotnom shvaćanju, ali se pokazala neutemeljenom od strane Wilsona i Colea(([[http://carbon.ucdenver.edu/~bwilson/elab.html|Wilson, Brent, and Peggy Cole. A critical review of elaboration theory. Educational Technology Research an Development 40, no. 3: 63-79. September 1992.]])), osobito u slučaju neodređenih domena učenja. | ||
- | ===== Ključne riječi ===== | + | ===== Ključne riječi i najvažnija imena ===== |
* **Teorija razrade**, **stručnost u domeni znanja**, **stručnost u zadatku**, **nizanje sadržaja** | * **Teorija razrade**, **stručnost u domeni znanja**, **stručnost u zadatku**, **nizanje sadržaja** | ||
* [[http://www.indiana.edu/~syschang/decatur/bios/biographies.html|Charles Reigeluth]] | * [[http://www.indiana.edu/~syschang/decatur/bios/biographies.html|Charles Reigeluth]] |