Razlike

Slijede razlike između dviju inačica stranice

--- hr:instructional_design:goal_based_scenarios [2013/12/12 19:35]
mlovric [Ključne riječi i najvažnija imena]
+++ hr:instructional_design:goal_based_scenarios [2013/12/12 19:36]
mlovric [Što su cilju usmjereni scenariji?]
@@ Redak 14: / Redak 14: @@
 Osnovni elementi cilju usmjerenog scenarija su(([[http://books.google.hr/books?id=AbJc4Kg6XQoC&pg=PA161&dq=Schank+%22learning+by+doing%22&hl=hr&ei=bUTKTZDhFJGbOqunodMH&sa=X&oi=book_result&ct=book-preview-link&resnum=4&ved=0CEMQuwUwAw#v=onepage&q=Schank%20%22learning%20by%20doing%22&f=false|Schank, R. C., T. R. Berman, and K. A. Macpherson. Learning by doing. In Instructional-design theories and models: Vol. 2, a  new paradigm of instructional theory, p161-181. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1999.]])):
-** Ciljevi učenja ** - ciljne vještine koje učenici trebaju naučiti. Mogu se odnositi na proceduralno i deklarativno znanje.
+  * ** Ciljevi učenja ** - ciljne vještine koje učenici trebaju naučiti. Mogu se odnositi na proceduralno i deklarativno znanje.
+  * ** Misija ** - motivirani i realno objektivni studenti će nastaviti.
-** Misija ** - motivirani i realno objektivni studenti će nastaviti.
+  * ** Pozadinska priča ** - motivirajuća priča koja će stvoriti i objasniti potrebu za misijom.
+  * ** Uloga ** - lik kojeg će učenik glumiti. Za to su potrebne ciljne vještine.
-** Pozadinska priča ** - motivirajuća priča koja će stvoriti i objasniti potrebu za misijom.
+  * ** Operacije scenarija ** - sve aktivnosti koje učenici izvode da bi ispunili misiju.
+  * ** Resursi ** – dobro organizirani i dostupni izvori informacija koje učenici trebaju za stjecanje ciljnih vještina.
-** Uloga ** - lik kojeg će učenik glumiti. Za to su potrebne ciljne vještine.
+  * ** Povratna informacija ** - mora se osigurati na vrijeme i dobiti od stručnjaka te je potrebno da bude predstavljena u obliku treninga, uključivati posljedice određenih radnji ili to može biti priča o sličnim iskustvima.
-** Operacije scenarija ** - sve aktivnosti koje učenici izvode da bi ispunili misiju.
-** Resursi ** – dobro organizirani i dostupni izvori informacija koje učenici trebaju za stjecanje ciljnih vještina.
-** Povratna informacija ** - mora se osigurati na vrijeme i dobiti od stručnjaka te je potrebno da bude predstavljena u obliku treninga, uključivati posljedice određenih radnji ili to može biti priča o sličnim iskustvima.
 Zagovornici cilju usmjerenog scenarija naglašavaju kako cilju usmjeren scenarij utječe na motivaciju, a samim time i poboljšava učenje. Na primjer jedna od provedenih studija(([[http://www.sbg.ac.at/mediaresearch/zumbach/download/1999_2006/book_chapters/zumbach_bookc_02.pdf|Zumbach, J., and P. Reimann. Assessment of a goal-based scenario approach: A hypermedia comparison. Internet-based teaching and learning (IN-TELE) 98: 449–454. 1999.]])) je pronašla pozitivni efekt na učenje hipertekstualno prezentiranih izvora informacija koje su ugrađene u cilju usmjeren scenarij u usporedbi sa klasičnim udžbenikom ili samo hipertekstom.

Learning Theories

Korisnički alati

Site alati

Razlike

Stranični alati