Korisnički alati
hr:instructional_design:programmed_instruction
Razlike
Slijede razlike između dviju inačica stranice
| Starije izmjene na obje strane Starija izmjena | Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
|
hr:instructional_design:programmed_instruction [2013/12/05 19:37] imiklosic |
hr:instructional_design:programmed_instruction [2013/12/05 19:57] imiklosic |
||
|---|---|---|---|
| Redak 2: | Redak 2: | ||
| ==== **Općenito** ==== | ==== **Općenito** ==== | ||
| - | Iako se prve ideje vezane uz **programiranu nastavu** mogu pronaći u ranijim godinama<sup>1)</sup>, prve korake u programiranoj nastavi, poduzeo je Sidney Pressey [[http://education.stateuniversity.com/pages/2332/Pressey-Sidney-L-1888-1979.html]]<sup>2)</sup> 1920-tih, a kasnije ih je razvio Burrhus Skinner[[http://bfskinner.org/BFSkinner/AboutSkinner.html]] sredinom 1950-tih. U riječima Presseya, učitelj je: | + | Iako se prve ideje vezane uz **programiranu nastavu** mogu pronaći u ranijim godinama<sup>1)</sup>, prve korake u programiranoj nastavi, poduzeo je Sidney Pressey(([[http://www.springerlink.com/content/w8711256732774h7/|McDonald, Jason K., Stephen C. Yanchar, and Russell T. Osguthorpe. Learning from programmed instruction: Examining implications for modern instructional technology. Educational Technology Research and Development 53, no. 2: 84-98. June 2005.]]))<sup>2)</sup> 1920-tih, a kasnije ih je razvio Burrhus Skinner[[http://bfskinner.org/BFSkinner/AboutSkinner.html]] sredinom 1950-tih. U riječima Presseya, učitelj je: |
| *..." //opterećenje takvom rutinom ...... ali mehanički uređaj može se koristiti za „maknuti taj teretet sa njezinih leđa koliko je god to moguće, i učiniti ju slobodnom za one inspiracijske aktivnosti i aktivnosti koje stimuliraju razmišljanje, odnosno, aktivnosti koje su i stvarna funkcija učitelja//."<sup>3)</sup> | *..." //opterećenje takvom rutinom ...... ali mehanički uređaj može se koristiti za „maknuti taj teretet sa njezinih leđa koliko je god to moguće, i učiniti ju slobodnom za one inspiracijske aktivnosti i aktivnosti koje stimuliraju razmišljanje, odnosno, aktivnosti koje su i stvarna funkcija učitelja//."<sup>3)</sup> | ||
hr/instructional_design/programmed_instruction.txt · Zadnja izmjena: 2023/06/19 18:03 (vanjsko uređivanje)
Osim na mjestima gdje je naznačeno drugačije, sadržaj ovog wikija je licenciran sljedećom licencom: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
