Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena | Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:instructional_design:programmed_instruction [2013/12/05 20:27] imiklosic |
hr:instructional_design:programmed_instruction [2013/12/05 20:38] imiklosic |
||
---|---|---|---|
Redak 19: | Redak 19: | ||
Osovni princip programirane nastave, ako se zanemari potkrepljenje jest oblikovanje ponašanja – formiranje željenog ponašanja kroz niz malih sesija učenja podražaj-odgovor.<sup>5)</sup> | Osovni princip programirane nastave, ako se zanemari potkrepljenje jest oblikovanje ponašanja – formiranje željenog ponašanja kroz niz malih sesija učenja podražaj-odgovor.<sup>5)</sup> | ||
*//"čineći svaki sljedeći korak što manjim, frekvencija potkrepljenja može se podići do maksimuma, dok su eventualno neugodne posljedice bivanja u krivu smanjene do minimuma."//<sup>6)</sup> | *//"čineći svaki sljedeći korak što manjim, frekvencija potkrepljenja može se podići do maksimuma, dok su eventualno neugodne posljedice bivanja u krivu smanjene do minimuma."//<sup>6)</sup> | ||
+ | |||
+ | ====* Koje je praktično značenje Programirane nastave? ===== | ||
+ | Učenje iz programske nastave na uređaju za učenje obično uključuje: | ||
+ | *pomno osmišljen tečaj sa **unaprijed određenim slijedom jedinica** | ||
+ | *vrlo **male jedinice** koje donose malu količinu informacija pa je lako razumljivo (oblikovanje) | ||
+ | *neposredan odgovor nakon popunjavanja informacija koje nedostaju (**potkrepljenje**) | ||
+ | *prelaz na sljedeću jedinicu na temelju točnosti danog odgovora. | ||
- | ==== Koje je praktično značenje Programirane nastave? ==== | ||
=====Kritike===== | =====Kritike===== | ||
===== Ključne riječi i najvažnija imena ===== | ===== Ključne riječi i najvažnija imena ===== |