Korisnički alati
hr:instructional_design:programmed_instruction
Razlike
Slijede razlike između dviju inačica stranice
| Starije izmjene na obje strane Starija izmjena | Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
|
hr:instructional_design:programmed_instruction [2013/12/06 14:55] imiklosic |
hr:instructional_design:programmed_instruction [2013/12/06 14:57] imiklosic |
||
|---|---|---|---|
| Redak 20: | Redak 20: | ||
| Osovni princip programirane nastave, ako se zanemari potkrepljenje jest oblikovanje ponašanja – formiranje željenog ponašanja kroz niz malih sesija učenja podražaj-odgovor.<sup>5)</sup> | Osovni princip programirane nastave, ako se zanemari potkrepljenje jest oblikovanje ponašanja – formiranje željenog ponašanja kroz niz malih sesija učenja podražaj-odgovor.<sup>5)</sup> | ||
| *//"čineći svaki sljedeći korak što manjim, frekvencija potkrepljenja može se podići do maksimuma, dok su eventualno neugodne posljedice bivanja u krivu smanjene do minimuma."//<sup>6)</sup> | *//"čineći svaki sljedeći korak što manjim, frekvencija potkrepljenja može se podići do maksimuma, dok su eventualno neugodne posljedice bivanja u krivu smanjene do minimuma."//<sup>6)</sup> | ||
| + | |||
| ===== Koje je praktično značenje Programirane nastave? ===== | ===== Koje je praktično značenje Programirane nastave? ===== | ||
| + | |||
| Učenje iz programske nastave na uređaju za učenje obično uključuje: | Učenje iz programske nastave na uređaju za učenje obično uključuje: | ||
| *pomno osmišljen tečaj sa **unaprijed određenim slijedom jedinica** | *pomno osmišljen tečaj sa **unaprijed određenim slijedom jedinica** | ||
| Redak 30: | Redak 32: | ||
| =====Kritike===== | =====Kritike===== | ||
| + | |||
| Različite kritike programiranih instrukcija predloženih do sada su predmet za metodu programiranih instrukcija<sup>7)</sup>: | Različite kritike programiranih instrukcija predloženih do sada su predmet za metodu programiranih instrukcija<sup>7)</sup>: | ||
| *stavljanje odgovornosti za učenje na materijale za učenje, a ne učenike //(ontološki determinizam)// | *stavljanje odgovornosti za učenje na materijale za učenje, a ne učenike //(ontološki determinizam)// | ||
| Redak 42: | Redak 45: | ||
| Još uvijek je u tijeku istraživanje, iako je ograničeno, ispituje prednosti programske nastave kao dodatka materijalima za učenje<sup>10)</sup>. | Još uvijek je u tijeku istraživanje, iako je ograničeno, ispituje prednosti programske nastave kao dodatka materijalima za učenje<sup>10)</sup>. | ||
| + | |||
| ===== Ključne riječi i najvažnija imena ===== | ===== Ključne riječi i najvažnija imena ===== | ||
| + | |||
| * **Programirana nastava**, **strojevi za učenje**, **oblikovanje**, **potkrepljenje**, **overprompting** | * **Programirana nastava**, **strojevi za učenje**, **oblikovanje**, **potkrepljenje**, **overprompting** | ||
| * [[http://www.bfskinner.org/bfskinner/AboutSkinner.html|Burrhus Skinner]], [[http://education.stateuniversity.com/pages/2332/Pressey-Sidney-L-1888-1979.html|Sidney Pressey]] | * [[http://www.bfskinner.org/bfskinner/AboutSkinner.html|Burrhus Skinner]], [[http://education.stateuniversity.com/pages/2332/Pressey-Sidney-L-1888-1979.html|Sidney Pressey]] | ||
hr/instructional_design/programmed_instruction.txt · Zadnja izmjena: 2023/06/19 18:03 (vanjsko uređivanje)
Osim na mjestima gdje je naznačeno drugačije, sadržaj ovog wikija je licenciran sljedećom licencom: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
