Razlike

Slijede razlike između dviju inačica stranice

--- hr:learning_paradigms:behaviorism [2013/12/11 13:58]
dsinjori created
+++ hr:learning_paradigms:behaviorism [2013/12/11 14:42]
dsinjori
@@ Redak 10: / Redak 10: @@
 [[http://edtechundergroundrevolution.blogspot.com/2010/09/behaviorism-in-practice.html|{{  :images:behaviorism.jpg?130x140|Behaviorism. Image borrowed from: edtechundergroundrevolution.blogspot.com. Click on the picture to follow the link.  }}]]
-Bihevioristi gledaju na um kao na „crnu kutiju“ („black box“) i ne pokušavaju analizirati njegove unutarnje procese kao što su misli, osjećaji ili motivacija. Umjesto toga, oni vide učenje kao opažljivu promijenu u ponašanju koja, za razliku od mentalnih procesa uma, može biti mjerljiva. Iz perspektive biheviorista, onaj koji uči počinje kao prazna ploča i jednostavno odgovara na podražaje iz okoline. Ti odgovori mogu biti oblikovani pozitivnim i negativnim **potkrepljenjem** (obično nagrada za željeno i kazna za neželjeno ponašanje), povećavajući ili smanjujući vjerojatnost ponavljanja dotičnog ponašanja. Formiranje **podražaj-odgovor (stimulus-response, S-R)** asocijacija koje rezultiraju opažljivim ponašanjem je  prema bihevirostima najznačajniji oblik učenja.
+Bihevioristi gledaju na um kao na „crnu kutiju“ (**„black box“**) i ne pokušavaju analizirati njegove unutarnje procese kao što su misli, osjećaji ili motivacija. Umjesto toga, oni vide učenje kao opažljivu promijenu u ponašanju koja, za razliku od mentalnih procesa uma, može biti mjerljiva. Iz perspektive biheviorista, onaj koji uči počinje kao prazna ploča i jednostavno odgovara na podražaje iz okoline. Ti odgovori mogu biti oblikovani pozitivnim i negativnim **potkrepljenjem** (obično nagrada za željeno i kazna za neželjeno ponašanje), povećavajući ili smanjujući vjerojatnost ponavljanja dotičnog ponašanja. Formiranje **podražaj-odgovor (stimulus-response, S-R)** asocijacija koje rezultiraju opažljivim ponašanjem je  prema bihevirostima najznačajniji oblik učenja.
 Ova paradigma učenja može se ugrubo podijeliti na dvije faze:
@@ Redak 23: / Redak 23: @@
   * [[hr:learning_theories:Konekcionizam]] - [[http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/thorndike.htm|Edward Thorndike (1874 - 1949)]]
   * [[hr:learning_theories:Klasično kondicioniranje]] - [[http://www.ivanpavlov.com/|Ivan Pavlov (1849 - 1936)]]
-  * [[hr:learning_theories:Teorija S-R kontigviteta i učenje iz jednog pokušaja]] [[http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/guthrie.htm|Edwin Guthrie (1886 - 1959)]]
+  * [[hr:learning_theories:Teorija S-R kontigviteta i učenje pokušajima i pogreškama]] [[http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/guthrie.htm|Edwin Guthrie (1886 - 1959)]]
   * [[hr:learning_theories:Teorija očekivanja]] - [[http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/tolman.htm|Edward Tolman (1886 - 1959)]]
   * [[hr:learning_theories:Teorija redukcije nagona]] - [[http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Clark_L._Hull|Clark Hull (1884 – 1952)]]
@@ Redak 65: / Redak 65: @@
 [[http://books.google.hr/books?id=B2Fkuw76DxoC&printsec=frontcover&dq=Baum,+William+M.+Understanding+behaviorism:+science,+behavior,+and+culture&hl=hr&ei=7KxrTavrK8iX8QOTwujxBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCcQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false|Baum, William M. Understanding behaviorism: science, behavior, and culture. Wiley-Blackwell, 1994.]]
+[[http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=61026513-d00b-4b94-8c10-c58717507ffd%40sessionmgr4002&vid=7&hid=4114|Moore, J. Three views of behaviorism. The Psychological Record, 2013.]]
+[[http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=61026513-d00b-4b94-8c10-c58717507ffd%40sessionmgr4002&vid=9&hid=4114|Moore, J. Behaviorism. The Psychological Record, 2011.]]

Learning Theories

Korisnički alati

Site alati

Razlike

Stranični alati