Slijede razlike između dviju inačica stranice
hr:learning_paradigms:behaviorism [2015/05/17 21:18] ivahtaric |
hr:learning_paradigms:behaviorism [2023/06/19 18:03] |
||
---|---|---|---|
Redak 1: | Redak 1: | ||
- | ====== Biheviorizam ====== | ||
- | |||
- | ===== O biheviorizmu ===== | ||
- | |||
- | Biheviorizam je paradigma učenja čiji korijeni datiraju iz druge polovice 19. stoljeća i radova [[http://en.wikipedia.org/wiki/Ivan_Sechenov|Ivana Sechenova]] (1829 - 1905) i [[http://en.wikipedia.org/wiki/Vladimir_Bekhterev|Vladimira Bekhtereva]] (1857 - 1927), te dobiva značajnu pažnju u **prvim desetljećima 20. stoljeća**. Temeljna pretpostavka biheviorizma je ta da se, u svrhu da se psihologija učini pravom znanošću, ona mora orijentirati na ono što je **opažljivo** i **mjerljivo**. Prema riječima jednog od ključnih biheviorista [[http://en.wikipedia.org/wiki/John_B._Watson|Johna Watsona]] (1878 - 1958), | ||
- | |||
- | * "//Psihologija, kako je vidi biheviorist, je potpuno objektivna, eksperimentalna grana prirodnih znanosti u kojoj introspekcija ima jednako malu ulogu kao i u kemiji i fizici. Sigurno je da se ponašanje životinja može istraživati bez pozivanja na svijest.//"(([[http://psychclassics.yorku.ca/Watson/views.htm|Watson, John B. Psychology as the Behaviorist Views it. Psychological Review 20: 158-177. 1913.]])) | ||
- | |||
- | [[http://edtechundergroundrevolution.blogspot.com/2010/09/behaviorism-in-practice.html|{{ :images:behaviorism.jpg?nolink&130x140}}]] | ||
- | |||
- | Bihevioristi gledaju na um kao na „crnu kutiju“ (**„black box“**) i ne pokušavaju analizirati njegove unutarnje procese kao što su misli, osjećaji ili motivacija. Umjesto toga, oni vide učenje kao opažljivu promjenu u ponašanju koja, za razliku od mentalnih procesa uma, može biti mjerljiva. Iz perspektive biheviorista, onaj koji uči počinje kao prazna ploča i jednostavno odgovara na podražaje iz okoline. Ti odgovori mogu biti oblikovani pozitivnim i negativnim **potkrepljenjem** (**reinforcement**) (obično nagrada za poželjno i kazna za nepoželjno ponašanje), povećavajući ili smanjujući vjerojatnost ponavljanja dotičnog ponašanja. Formiranje **podražaj-odgovor** (**stimulus-response**) (S-R) asocijacija koje rezultiraju opažljivim ponašanjem je prema bihevioristima najznačajniji oblik učenja. | ||
- | |||
- | Ova paradigma učenja može se ugrubo podijeliti na dvije faze: | ||
- | |||
- | * **biheviorizam** (1910 - 1930), i | ||
- | * **neobiheviorizam** (1930 - 1955). | ||
- | Neobiheviorizam je prerastao klasični biheviorizam pokušajima formaliziranja zakona ponašanja (ponekad u formi matematičkih izraza) i vjerovanjem da se učenje također može ostvariti indirektno kroz promatranje. Neobihevioristi su ponekad smatrani prijelaznom skupinom koja je usmjerila dominantan pogled na učenje prema [[:hr:learning_paradigms:cognitivism|kognitivizmu]]. | ||
- | |||
- | ===== Teorije učenja: ===== | ||
- | |||
- | * [[:hr:learning_theories:connectionism|Konekcionizam]] - [[http://www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?ID=61207|Edward Thorndike (1874 - 1949)]] | ||
- | * [[:hr:learning_theories:klasicno_kondicioniranje|Klasično kondicioniranje]] - [[http://hr.wikipedia.org/wiki/Ivan_Petrovič_Pavlov|Ivan Pavlov (1849 - 1936)]] | ||
- | * [[:hr:learning_theories:teorija_s-r_kontigviteta_i_ucenje_pokusajima_i_pogreskama|Teorija S-R kontigviteta i učenje pokušajima i pogreškama]] [[http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/guthrie.htm|Edwin Guthrie (1886 - 1959)]] | ||
- | * [[:hr:learning_theories:teorija_ocekivanja|Teorija očekivanja]] - [[http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/tolman.htm|Edward Tolman (1886 - 1959)]] | ||
- | * [[:hr:learning_theories:teorija_redukcije_nagona|Teorija redukcije nagona]] - [[http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Clark_L._Hull|Clark Hull (1884 – 1952)]] | ||
- | * [[:hr:learning_theories:operantno_kondicioniranje|Operantno kondicioniranje]] - [[http://www.bfskinner.org/BFSkinner/AboutSkinner.html|Burrhus Skinner (1904 - 1990)]] | ||
- | * [[:hr:learning_theories:asocijativno_ucenje|Asocijativno učenje]] [[http://en.wikipedia.org/wiki/William_Kaye_Estes|William Estes (1919 - )]] | ||
- | |||
- | Među gore navedenim teorijama učenja, konekcionizam predstavlja uvod u biheviorističko učenje i postavljanje okvira kojeg slijede prave biheviorističke perspektive učenja klasičnim i operantnim uvjetovanjem. Teorija očekivanja se pojavila kao prva neobihevioristička teorija, slijeđena teorijom redukcije nagona, koja isto prihvaća ideju opisivanja učenja u terminima interventnih varijabli. | ||
- | |||
- | Temeljne ideje i približno povijesno vrijeme predstavljanja svake od navedenih teorija se mogu pronaći u ovom [[:hr:learning_paradigms:behaviorism_timeline|kronološkom pregledu]]. | ||
- | |||
- | ===== Teorije i modeli instrukcijskog/naredbenog dizajna ===== | ||
- | |||
- | * [[:hr:learning_theories:kellerov_plan|Kellerov plan]] - [[http://en.wikipedia.org/wiki/Fred_S._Keller|Fred Keller (1899 - 1996)]] | ||
- | * [[:hr:instructional_design:programirane_instrukcije|Programirane instrukcije]] - [[http://www.bfskinner.org/BFSkinner/AboutSkinner.html|Burrhus Skinner (1904 - 1990)]] | ||
- | |||
- | ===== Kritike ===== | ||
- | |||
- | Danas je biheviorizam većinom **izgubio svoj utjecaj** i prepustio kognitivizmu svoje mjesto vodeće teorije učenja. Kritike biheviorizmu mu obično prigovaraju da: | ||
- | |||
- | * **ne objašnjava sve oblike učenja** budući da ignorira unutarnje procese uma, | ||
- | * nudi veoma ograničenu sliku učenja budući da **ignorira unutarnje faktore** kao što su emocije i motivacija, | ||
- | * ignorira činjenicu da učenje ovisi o učenikovoj unutarnjoj mentalnoj reprezentaciji okoline i povijesti učenja | ||
- | |||
- | ===== Bibliografija ===== | ||
- | |||
- | [[http://plato.stanford.edu/entries/behaviorism/|Graham, George. Behaviorism. The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2010 Edition).]] Preuzeto 26. veljače, 2011. | ||
- | |||
- | [[http://science.jrank.org/pages/8448/Behaviorism-Neobehaviorism-1930-1955.html|Weidman, Nadine. Behaviorism - Neobehaviorism (1930–1955). Science Encyclopedia.]] Preuzeto 22. lipnja, 2011. | ||
- | |||
- | [[http://webspace.ship.edu/cgboer/beh.html|George Boeree. Behaviorism.]] Preuzeto 23. lipnja, 2011. | ||
- | |||
- | ===== Pročitajte više ===== | ||
- | |||
- | <a title="http://books.google.hr/books?id=fdJqAAAAMAAJ&dq=Reflexes of the brain inauthor:" ivan=_ckgedit_QUOT__ckgedit> mikhaĭlovich=_ckgedit_QUOT__ckgedit> sechenov"&source="gbs_similarbooks"" rel="nofollow" class="urlextern" data-cke-saved-href="http:// books.google.hr/books?id=fdJqAAAAMAAJ&dq=Reflexes of the brain inauthor:" href="http://books.google.hr/books?id=fdJqAAAAMAAJ&dq=Reflexes of the brain inauthor:">Sechenov, Ivan Mikhaĭlovich. Reflexes of the brain. M.I.T. Press, 1965. [[http://books.google.hr/books?id=XqZEfU22934C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false|Vladimir Mikhaĭlovich Bekhterev, General principles of human reflexology. Ayer Publishing, 1932.]] [[http://books.google.hr/books?id=j1acPwAACAAJ&dq=Skinner,+B.+F.+About+Behaviorism&hl=hr&ei=Aa1rTZK1IMao8QPp6czyBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCcQ6AEwAA|Skinner, B. F. About Behaviorism. Paw Prints, 2008.]] [[http://books.google.hr/books?id=B2Fkuw76DxoC&printsec=frontcover&dq=Baum,+William+M.+Understanding+behaviorism:+science,+behavior,+and+culture&hl=hr&ei=7KxrTavrK8iX8QOTwujxBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCcQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false|Baum, William M. Understanding behaviorism: science, behavior, and culture. Wiley-Blackwell, 1994.]] // | ||
- | |||
- | //// | ||