Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:learning_paradigms:behaviorism [2015/05/17 21:37] ivahtaric |
hr:learning_paradigms:behaviorism [2015/05/17 21:48] ivahtaric |
||
---|---|---|---|
Redak 25: | Redak 25: | ||
* [[:hr:learning_theories:drive_reduction_theory|Teorija smanjenja nagona]] - [[http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Clark_L._Hull|Clark Hull (1884 – 1952)]] | * [[:hr:learning_theories:drive_reduction_theory|Teorija smanjenja nagona]] - [[http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Clark_L._Hull|Clark Hull (1884 – 1952)]] | ||
* [[:hr:learning_theories:operant_conditioning|Operantno kondicioniranje]] - [[http://www.istrazime.com/velikani-psihologije/110-godina-od-rodenja-velikana-psihologije-burrhus-frederic-skinner/|Burrhus Skinner (1904 - 1990)]] | * [[:hr:learning_theories:operant_conditioning|Operantno kondicioniranje]] - [[http://www.istrazime.com/velikani-psihologije/110-godina-od-rodenja-velikana-psihologije-burrhus-frederic-skinner/|Burrhus Skinner (1904 - 1990)]] | ||
- | * [[:hr:learning_theories:asocijativno_ucenje|Asocijativno učenje]] [[http://en.wikipedia.org/wiki/William_Kaye_Estes|William Estes (1919 - )]] | + | * [[:hr:learning_theories:stimulus_sampling_theory|Teorija uzorkovanja podražaja]] - [[http://en.wikipedia.org/wiki/William_Kaye_Estes|William Estes (1919 - 2011)]] |
Među gore navedenim teorijama učenja, konekcionizam predstavlja uvod u biheviorističko učenje i postavljanje okvira kojeg slijede prave biheviorističke perspektive učenja klasičnim i operantnim uvjetovanjem. Teorija očekivanja se pojavila kao prva neobihevioristička teorija, slijeđena teorijom redukcije nagona, koja isto prihvaća ideju opisivanja učenja u terminima interventnih varijabli. | Među gore navedenim teorijama učenja, konekcionizam predstavlja uvod u biheviorističko učenje i postavljanje okvira kojeg slijede prave biheviorističke perspektive učenja klasičnim i operantnim uvjetovanjem. Teorija očekivanja se pojavila kao prva neobihevioristička teorija, slijeđena teorijom redukcije nagona, koja isto prihvaća ideju opisivanja učenja u terminima interventnih varijabli. | ||
Redak 33: | Redak 33: | ||
===== Teorije i modeli instrukcijskog/naredbenog dizajna ===== | ===== Teorije i modeli instrukcijskog/naredbenog dizajna ===== | ||
- | * [[:hr:learning_theories:kellerov_plan|Kellerov plan]] - [[http://en.wikipedia.org/wiki/Fred_S._Keller|Fred Keller (1899 - 1996)]] | + | * [[:hr:learning_theories:the_keller_plan|Kellerov plan]] - [[http://en.wikipedia.org/wiki/Fred_S._Keller|Fred Keller (1899 - 1996)]] |
- | * [[:hr:instructional_design:programirane_instrukcije|Programirane instrukcije]] - [[http://www.bfskinner.org/BFSkinner/AboutSkinner.html|Burrhus Skinner (1904 - 1990)]] | + | * [[:hr:instructional_design:programmed_instruction|Programirana nastava]] - [[http://www.istrazime.com/velikani-psihologije/110-godina-od-rodenja-velikana-psihologije-burrhus-frederic-skinner/|Burrhus Skinner (1904 - 1990)]] |
===== Kritike ===== | ===== Kritike ===== |