Korisnički alati
hr:learning_theories:clasicall_conditioning
Razlike
Slijede razlike između dviju inačica stranice
| Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
|
hr:learning_theories:clasicall_conditioning [2015/04/01 21:44] ivahtaric |
hr:learning_theories:clasicall_conditioning [2015/04/01 21:45] ivahtaric |
||
|---|---|---|---|
| Redak 1: | Redak 1: | ||
| - | ====== **Klasično uvjetovanje** ====== | + | ====== Klasično uvjetovanje ====== |
| - | + | ||
| - | ---- | + | |
| ===== Općenito ===== | ===== Općenito ===== | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| Klasično uvjetovanje (poznato kao i Palovljevo //uvjetovanje, respondentno uvjetovanje // ili //Pavlovljevo potkrepljenje//) je[[:hr:learning_paradigms:behaviorism|bihevioristička]] teorija učenja predstavljena u **prvom desetljeću 20. stoljeća** od strane ruskog fiziologa[[http://hr.wikipedia.org/wiki/Ivan_Petrovič_Pavlov|Ivana]][[http://hr.wikipedia.org/wiki/Ivan_Petrovič_Pavlov| Pavlova]]. | Klasično uvjetovanje (poznato kao i Palovljevo //uvjetovanje, respondentno uvjetovanje // ili //Pavlovljevo potkrepljenje//) je[[:hr:learning_paradigms:behaviorism|bihevioristička]] teorija učenja predstavljena u **prvom desetljeću 20. stoljeća** od strane ruskog fiziologa[[http://hr.wikipedia.org/wiki/Ivan_Petrovič_Pavlov|Ivana]][[http://hr.wikipedia.org/wiki/Ivan_Petrovič_Pavlov| Pavlova]]. | ||
| Redak 12: | Redak 8: | ||
| ===== Što je klasično uvjetovanje? ===== | ===== Što je klasično uvjetovanje? ===== | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| Klasično uvjetovanje se temelji na poznatom **eksperimentu s Pavlovljevim psom**. Pavlov je prvo je izveo lakšu operaciju na psu kako bi omogućio lakše mjerenje salivacije. Pas je treniran na način da je nakon svakog davanja hrane zazvonilo veliko zvono. Uskoro je pas počeo povezivati zvuk zvona s hranom, što je uzrokovalo refleks salivacije. U ovom eksperimentu je Pavlov, sredstvima pojačavanja, zamislio da pas odgovara na zvuk zvona (//uvjetovani podražaj, UP//) salivacijom (u ovom slučaju i //uvjetovana// i //neuvjetovana reakcija//, //UR, NUR), //što je isti način na koji bi odgovorio na hranu (//neuvjetovani podražaj, NUP//)<sup>1)</sup> . | Klasično uvjetovanje se temelji na poznatom **eksperimentu s Pavlovljevim psom**. Pavlov je prvo je izveo lakšu operaciju na psu kako bi omogućio lakše mjerenje salivacije. Pas je treniran na način da je nakon svakog davanja hrane zazvonilo veliko zvono. Uskoro je pas počeo povezivati zvuk zvona s hranom, što je uzrokovalo refleks salivacije. U ovom eksperimentu je Pavlov, sredstvima pojačavanja, zamislio da pas odgovara na zvuk zvona (//uvjetovani podražaj, UP//) salivacijom (u ovom slučaju i //uvjetovana// i //neuvjetovana reakcija//, //UR, NUR), //što je isti način na koji bi odgovorio na hranu (//neuvjetovani podražaj, NUP//)<sup>1)</sup> . | ||
| Redak 31: | Redak 25: | ||
| * //Dajte mi dvanaestero zdrave djece, dobro formirane, i specifično okruženje prema mom nahođenju da ih tamo odgojim i jamčim da ću bilo koje nasumično odabrano dijete osposobiti da postane stručnjak u području koje odaberem – doktor, odvjetnik, umjetnik, veliki trgovac i, da, čak i prosjak, lopov, bez obzira na njihove talente, sklonosti, težnje, sposobnosti, zvanja i korijenja njihovih predaka. Nadilazim vlastita činjenična saznanja i to priznajem, ali su isto to radili i zagovornici suprotnog stajališta i to tisućama godina<sup>5)</sup> .// | * //Dajte mi dvanaestero zdrave djece, dobro formirane, i specifično okruženje prema mom nahođenju da ih tamo odgojim i jamčim da ću bilo koje nasumično odabrano dijete osposobiti da postane stručnjak u području koje odaberem – doktor, odvjetnik, umjetnik, veliki trgovac i, da, čak i prosjak, lopov, bez obzira na njihove talente, sklonosti, težnje, sposobnosti, zvanja i korijenja njihovih predaka. Nadilazim vlastita činjenična saznanja i to priznajem, ali su isto to radili i zagovornici suprotnog stajališta i to tisućama godina<sup>5)</sup> .// | ||
| ===== Koje su praktične primjene klasičnog uvjetovanja? ===== | ===== Koje su praktične primjene klasičnog uvjetovanja? ===== | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| Uz tehnike klasičnog uvjetovanja koje pomažu ljudima ili profesionalcima da treniraju svoje ljubimce, i u stvarnosti postoje mnoge primjene klasičnog uvjetovanja. One često uključuju **tretmane fobija ili anksioznosti u obrazovnom procesu**. | Uz tehnike klasičnog uvjetovanja koje pomažu ljudima ili profesionalcima da treniraju svoje ljubimce, i u stvarnosti postoje mnoge primjene klasičnog uvjetovanja. One često uključuju **tretmane fobija ili anksioznosti u obrazovnom procesu**. | ||
| Redak 39: | Redak 31: | ||
| ===== Kritike ===== | ===== Kritike ===== | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| Klasično uvjetovanje je eksperimentalno potvrđeno i ne može se odbaciti kao teorija učenja, ali je njegov **djelokrug ograničen** i zanemaruje sve kognitivne aspekte učenja pa je u današnje doba izgubio većinu utjecaja, osobito u kontesktu psihologije obrazovanja. Značajne kritike su također upućene od strane[[:hr:learning_theories:gestalt_psychology|geštaltista]] koji su kasnije inspirirali[[:hr:learning_paradigms:cognitivism| ideje kognitivista]] koje objašnjavaju kognitivnu strukturu čovjeka. Modeli ljudske kognitivne strukture razvijeni 1960-ih su pretpostavile da su ljudi sposobni za načine učenja koji nadilaze učenje temeljem podražaja i reakcije. | Klasično uvjetovanje je eksperimentalno potvrđeno i ne može se odbaciti kao teorija učenja, ali je njegov **djelokrug ograničen** i zanemaruje sve kognitivne aspekte učenja pa je u današnje doba izgubio većinu utjecaja, osobito u kontesktu psihologije obrazovanja. Značajne kritike su također upućene od strane[[:hr:learning_theories:gestalt_psychology|geštaltista]] koji su kasnije inspirirali[[:hr:learning_paradigms:cognitivism| ideje kognitivista]] koje objašnjavaju kognitivnu strukturu čovjeka. Modeli ljudske kognitivne strukture razvijeni 1960-ih su pretpostavile da su ljudi sposobni za načine učenja koji nadilaze učenje temeljem podražaja i reakcije. | ||
| ===== Ključni pojmovi i najvažnija imena ===== | ===== Ključni pojmovi i najvažnija imena ===== | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| * **Klasično uvjetovanje, Pavlovljevo uvjetovanje, respondentno uvjetovanje, Pavlovljevo potkrepljenje, Pavlovljevi psi, mali Albert, uvjetovani podražaj, uvjetovana reakcija, neuvjetovani podražaj, neuvjetovana reakcija, latentnost, gašanje, spontani oporavak** | * **Klasično uvjetovanje, Pavlovljevo uvjetovanje, respondentno uvjetovanje, Pavlovljevo potkrepljenje, Pavlovljevi psi, mali Albert, uvjetovani podražaj, uvjetovana reakcija, neuvjetovani podražaj, neuvjetovana reakcija, latentnost, gašanje, spontani oporavak** | ||
| * **[[http://hr.wikipedia.org/wiki/Ivan_Petrovič_Pavlov|Ivan Pavlov]], [[http://www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?ID=65880|John Watson]]** | * **[[http://hr.wikipedia.org/wiki/Ivan_Petrovič_Pavlov|Ivan Pavlov]], [[http://www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?ID=65880|John Watson]]** | ||
| ===== Bibliografija ===== | ===== Bibliografija ===== | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| [[http://psychology.about.com/od/behavioralpsychology/a/classcond.htm|Cherry, Kendra. Introduction to Classical Conditioning.]] | [[http://psychology.about.com/od/behavioralpsychology/a/classcond.htm|Cherry, Kendra. Introduction to Classical Conditioning.]] | ||
| Redak 61: | Redak 47: | ||
| ===== Pročitajte više ===== | ===== Pročitajte više ===== | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| [[http://psychclassics.yorku.ca/Pavlov/|Pavlov, Ivan. P. Conditioned reflexes: An investigation of the physiological activity of the cerebral cortex. 1927.]] | [[http://psychclassics.yorku.ca/Pavlov/|Pavlov, Ivan. P. Conditioned reflexes: An investigation of the physiological activity of the cerebral cortex. 1927.]] | ||
| Redak 72: | Redak 56: | ||
| ---- | ---- | ||
| - | <sup>1)</sup> [[http://webspace.ship.edu/cgboer/beh.html|Boeree, George. Behaviorism.]] | + | <sup>1)</sup> [[http://webspace.ship.edu/cgboer/beh.html|Boeree, George. Behaviorism.]] |
| - | <sup>2) </sup> [[http://hr.wikipedia.org/wiki/Ivan_Petrovič_Pavlov|Ivan Pavlov.]] | + | <sup>2) </sup> [[http://hr.wikipedia.org/wiki/Ivan_Petrovič_Pavlov|Ivan Pavlov.]] |
| - | <sup>3) </sup> [[http://web.mst.edu/~psyworld/classical_conditioning.htm|Hall, Richard. Classical Conditioning. Psychology World, 1998.]] | + | <sup>3) </sup> [[http://web.mst.edu/~psyworld/classical_conditioning.htm|Hall, Richard. Classical Conditioning. Psychology World, 1998.]] |
| - | <sup>4) Watson je kasnije želio saznati može li se mali Albert //odučiti // od tog straha, ali nikada nije dobio priliku jer su se Albert i njegova majka odselili.</sup> | + | <sup>4) Watson je kasnije želio saznati može li se mali Albert //odučiti // od tog straha, ali nikada nije dobio priliku jer su se Albert i njegova majka odselili.</sup> |
| - | <sup>5) </sup> <font 11.5200004577637px line-height: normal; text-align: justify;/ ;;rgb(0, 0, 0) font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Lucida, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 11.5200004577637px; line-height: normal; text-align: justify;;;inherit>Watson, John B. Behaviorism. University of Chicago Press, 1930.</font> | + | <sup>5) </sup> <font 11.5200004577637px line-height: normal; text-align: justify;/ ;;rgb(0, 0, 0) font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Lucida, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 11.5200004577637px; line-height: normal; text-align: justify;;;inherit>Watson, John B. Behaviorism. University of Chicago Press, 1930.</font> |
hr/learning_theories/clasicall_conditioning.txt · Zadnja izmjena: 2023/06/19 18:03 (vanjsko uređivanje)
Osim na mjestima gdje je naznačeno drugačije, sadržaj ovog wikija je licenciran sljedećom licencom: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
