Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena | Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:learning_theories:contiguity_theory_and_one_trial_learning [2014/01/12 21:52] iburic [Što je teorija kontigviteta i učenje iz jednog pokušaja?] |
hr:learning_theories:contiguity_theory_and_one_trial_learning [2014/01/12 21:54] iburic [Koje je primijenjeno značenje teorije kontigviteta i učenja iz jednog pokušaja?] |
||
---|---|---|---|
Redak 26: | Redak 26: | ||
===== Koje je primijenjeno značenje teorije kontigviteta i učenja iz jednog pokušaja? ===== | ===== Koje je primijenjeno značenje teorije kontigviteta i učenja iz jednog pokušaja? ===== | ||
- | Prema Guthrijevim riječima, "//učimo jedino ono što sami napravimo//"((Sills, David L. International Encyclopedia of the Social Sciences. Volume 6. Crowell Collier & Macmillan Inc. pps 296-302. 1968.)). Učenja mora biti aktivno, ali kao takvo mora uključivati i **učiteljevu i učenikovu aktivnost** kako bi se podražaj i odgovor mogli povezati unutar vremenskog roka. Guthrie je svoje ideje primijenio u liječenju **poremećaja ličnosti**. | + | Prema Guthrijevim riječima, "//učimo jedino ono što sami napravimo//"((Sills, David L. International Encyclopedia of the Social Sciences. Volume 6. Crowell Collier & Macmillan Inc. pps 296-302. 1968.)). Učenja mora biti aktivno, odnosno uključivati i **učiteljevu i učenikovu aktivnost** kako bi se podražaj i odgovor mogli povezati unutar vremenskog ograničenja. Guthrie je svoje ideje primijenio u liječenju **poremećaja ličnosti**. |