Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:learning_theories:social_cognitive_learning_theory [2014/01/12 19:03] mblazev [Što je socijalno kognitivna teorija?] |
hr:learning_theories:social_cognitive_learning_theory [2014/01/12 19:06] mblazev [Koje je praktično značenje socijalno kognitivne teorije?] |
||
---|---|---|---|
Redak 29: | Redak 29: | ||
*Prošlo potkrepljenje/kazna (**past reinforcement/punishment**) - kao u biheviorizmu | *Prošlo potkrepljenje/kazna (**past reinforcement/punishment**) - kao u biheviorizmu | ||
*Obećano potkrepljenje/kazna (**promised reinforcement/punishment**) - motivatori koje možemo zamisliti ili prijetnje. | *Obećano potkrepljenje/kazna (**promised reinforcement/punishment**) - motivatori koje možemo zamisliti ili prijetnje. | ||
- | *Zamjensko potkrepljenje/kazna (**vicarious reinforcement/punishment**)- viđenje i podsjećanje na model koji je bio potkrijepljen/kažnjen. | + | *Zamjensko potkrepljenje/kazna (**vicarious reinforcement/punishment**) - viđenje i podsjećanje na model koji je bio potkrijepljen/kažnjen. |
Bandura ukazuje na to da ljudi ne reagiraju samo na vanjske podražaje naučenim ponašanjem, već osoba može kontrolirati to ponašanje kroz //samoregulaciju//. **Samoregulacija** uključuje tri koraka(([[http://webspace.ship.edu/cgboer/bandura.html|Boeree, George. Albert Bandura.]])): | Bandura ukazuje na to da ljudi ne reagiraju samo na vanjske podražaje naučenim ponašanjem, već osoba može kontrolirati to ponašanje kroz //samoregulaciju//. **Samoregulacija** uključuje tri koraka(([[http://webspace.ship.edu/cgboer/bandura.html|Boeree, George. Albert Bandura.]])): | ||
Redak 35: | Redak 35: | ||
***Samoopažanje** (**self-observation**) - pojedinac promatra sebe i svoje ponašanje, praćenjem svojih postupaka. | ***Samoopažanje** (**self-observation**) - pojedinac promatra sebe i svoje ponašanje, praćenjem svojih postupaka. | ||
***Prosudbu** (**judgment**) - pojedinac uspoređuje svoje opažanje sa standardima i očekivanjima društva ili vlastitim standardima | ***Prosudbu** (**judgment**) - pojedinac uspoređuje svoje opažanje sa standardima i očekivanjima društva ili vlastitim standardima | ||
- | ***Samoodgovaranje** (**self-response**) - ako su očekivanja ispunjena, pojedinac si daje nagrađujući samoodgovor i obratno. Samo-odgovor koji pojedinac daje sebi, može varirati od čašćenja samog sebe finim obrokom do osjećaja ponosa ili srama. | + | ***Samoodgovaranje** (**self-response**) - ako su očekivanja ispunjena, pojedinac si daje nagrađujući samoodgovor i obratno. Samoodgovor koji pojedinac daje sebi, može varirati od čašćenja samog sebe finim obrokom do osjećaja ponosa ili srama. |
- | Dugoročni rezultati o češćem pozitivnom samo-odgovaranju ukazuju na viši self-koncept (**samopoštovanje**) osoba. Prema Banduri, negativni samo-odgovori rezultiraju lošijim self-konceptom i eventualnom kompenzacijom (kompleks superiornosti), inaktivnošću (apatija i depresija) ili bijegom (droga, televizijske fantazije, čak samoubojstvo). Bandura predlaže načine kojima pojedinac može izbjeći navedena stanja: | + | Dugoročni rezultati o češćem pozitivnom samoodgovaranju ukazuju na viši self-koncept (**samopoštovanje**) osoba. Prema Banduri, negativni samoodgovori rezultiraju lošijim self-konceptom i eventualnom kompenzacijom (kompleks superiornosti), inaktivnošću (apatija i depresija) ili bijegom (droga, televizijske fantazije, čak samoubojstvo). Bandura predlaže načine kojima pojedinac može izbjeći navedena stanja: |
* naučiti točnu sliku vlastitog ponašanja (uzimajući u obzir samoopažanje), | * naučiti točnu sliku vlastitog ponašanja (uzimajući u obzir samoopažanje), | ||
Redak 46: | Redak 46: | ||
Bandurina ideja, temeljena na ovoj teoriji, je da se osoba sa psihološkim poremećajem može naučiti nositi sa tim, oponašajući zdrave osobe koje se nose sa istim problemom. Bio je uspješan u provođenju eksperimenata terapijom modeliranja na ljudima sa neurotičnim strahom od zmija. | Bandurina ideja, temeljena na ovoj teoriji, je da se osoba sa psihološkim poremećajem može naučiti nositi sa tim, oponašajući zdrave osobe koje se nose sa istim problemom. Bio je uspješan u provođenju eksperimenata terapijom modeliranja na ljudima sa neurotičnim strahom od zmija. | ||
- | Socijalno kognitivna teorija učenja je, također, bila vrlo uspješno primijenjena na **razumijevanje agresije** i drugih **promjena u ponašanju**(([[http://tip.psychology.org/bandura.html|Kearsley, Greg. TIP: Social Learning Theory (A. Bandura).]])), posebno kroz **utjecaj medija**. Bandura je upozoravao da nasilni sadržaji na televiziji mogu voditi nasilnom ponašanju u stvarnosti, čega se svakako trebamo bojati.. | + | Socijalno kognitivna teorija učenja je, također, bila vrlo uspješno primijenjena na **razumijevanje agresije** i drugih **promjena u ponašanju**(([[http://tip.psychology.org/bandura.html|Kearsley, Greg. TIP: Social Learning Theory (A. Bandura).]])), posebno kroz **utjecaj medija**. Bandura je upozoravao da nasilni sadržaji na televiziji mogu voditi nasilnom ponašanju u stvarnosti, čega se svakako treba bojati. |