Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:learning_theories:stimulus_sampling_theory [2015/05/20 12:19] ivahtaric |
hr:learning_theories:stimulus_sampling_theory [2015/07/24 10:45] jpetrovic [Ključne riječi i najvažnija imena] |
||
---|---|---|---|
Redak 3: | Redak 3: | ||
===== Općenito ===== | ===== Općenito ===== | ||
- | Teorija uzorkovanja podražaja (Stimulus Sampling Theory) je razvijena 1950-ih godina(([[http://psycnet.apa.org/index.cfm?fa=search.displayRecord&uid=1950-05093-001|Estes, William K. Toward a statistical theory of learning. Psychological Review 57, no. 2: 94-107, March 1950.]])) od strane američkog psihologa [[http://en.wikipedia.org/wiki/William_Kaye_Estes|Williama ]][[http://en.wikipedia.org/wiki/William_Kaye_Estes|Estesa]](([[http://tip.psychology.org/estes.html|Kearsley, G. Stimulus Sampling Theory (W. Estes). The Theory Into Practice Database. Retrieved August 30th, 2011.]])) pod utjecajem rada [[http://www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?ID=23886|Edwina Guthriea]] i njegove [[:hr:learning_theories:contiguity_theory_and_one_trial_learning| Teorije kontigviteta i učenja iz jednog pokušaja]] (Contiguity theory and one trial learning).(([[http://www.lifecircles-inc.com/Learningtheories/behaviorism/Estes.html|Cooper, S. William K. Estes, Stimulus Sampling Theory. Theories of Learning in Educational Psychology.]])) Estesova teorija predlaže da je određena podražaj-odgovor veza naučena iz jednog pojavljivanja, ali da se ukupni **proces učenja** sastoji od akumuliranih **P-O veza**. | + | Teoriju uzorkovanja podražaja (//Stimulus Sampling Theory//) razvio je 1950-ih godina(([[http://psycnet.apa.org/index.cfm?fa=search.displayRecord&uid=1950-05093-001|Estes, William K. Toward a statistical theory of learning. Psychological Review 57, no. 2: 94-107, March 1950.]])) američki psiholog [[http://en.wikipedia.org/wiki/William_Kaye_Estes|William Kaye Estes]](([[http://tip.psychology.org/estes.html|Kearsley, G. Stimulus Sampling Theory (W. Estes). The Theory Into Practice Database. Retrieved August 30th, 2011.]])) pod utjecajem rada [[http://www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?ID=23886|Edwina Guthriea]] i njegove [[:hr:learning_theories:contiguity_theory_and_one_trial_learning| Teorije kontigviteta i učenja iz jednog pokušaja]] (Contiguity theory and one trial learning).(([[http://www.lifecircles-inc.com/Learningtheories/behaviorism/Estes.html|Cooper, S. William K. Estes, Stimulus Sampling Theory. Theories of Learning in Educational Psychology.]])) Estesova teorija predlaže da je određena podražaj-odgovor (P-O) veza naučena iz jednog pojavljivanja, ali da se ukupni **proces učenja** sastoji od akumuliranih **P-O veza**. |
===== Što je Teorija uzorkovanja podražaja? ===== | ===== Što je Teorija uzorkovanja podražaja? ===== | ||
Redak 20: | Redak 20: | ||
Kao i svi bihevioristi, Estes je na učenje i ponašanje gledao **mehanički**. Ipak, kasnije je u svoju teoriju **uključio pamćenje** kao faktor, te predložio da podražaji ne uzrokuju odgovor direktno. Oni pobuđuju pamćenje prijašnjih iskustava, omogućujući osobi da analizira moguće ishode i odluči o odgovoru koji će dovesti do najpoželjnijeg ishoda (//skenirajući model odlučivanja; engl. scanning model of decision making//).((7))) | Kao i svi bihevioristi, Estes je na učenje i ponašanje gledao **mehanički**. Ipak, kasnije je u svoju teoriju **uključio pamćenje** kao faktor, te predložio da podražaji ne uzrokuju odgovor direktno. Oni pobuđuju pamćenje prijašnjih iskustava, omogućujući osobi da analizira moguće ishode i odluči o odgovoru koji će dovesti do najpoželjnijeg ishoda (//skenirajući model odlučivanja; engl. scanning model of decision making//).((7))) | ||
- | Kao i Guthrie, Estes je odbacio potkrepljenje i njegovu povezanost s učenjem. **Potkrepljenje** je povezano s **izvedbom** jer ne utječe na učenje, već prije na to kako će se već naučeni materijal ispoljiti. Zaboravljanje se u Estesovoj teoriji pojavilo kroz elemente podražaja koji su nedostupni zbog vanjskih ili unutarnjih varijacija. Spontano obnavljanje može se javiti kada se značajni podražaj ponovno pojavi. (([[http://www.lifecircles-inc.com/Learningtheories/behaviorism/Estes.html|Cooper, S. William K. Estes, Stimulus Sampling Theory. Theories of Learning in Educational Psychology.]] Retrieved August 30, 2011.)) | + | Kao i Guthrie, Estes je odbacio potkrepljenje i njegovu povezanost s učenjem. **Potkrepljenje** je povezano s **izvedbom** jer ne utječe na učenje, već prije na to kako će se već naučeni materijal ispoljiti. Zaboravljanje se u Estesovoj teoriji pojavilo kroz elemente podražaja koji su nedostupni zbog vanjskih ili unutarnjih varijacija. Spontano obnavljanje može se javiti kada se značajni podražaj ponovno pojavi.(([[http://www.lifecircles-inc.com/Learningtheories/behaviorism/Estes.html|Cooper, S. William K. Estes, Stimulus Sampling Theory. Theories of Learning in Educational Psychology.]] Dohvaćeno 30. kolovoza 2011.)) |
===== Kritike ===== | ===== Kritike ===== | ||
Redak 28: | Redak 28: | ||
===== Ključne riječi i najvažnija imena ===== | ===== Ključne riječi i najvažnija imena ===== | ||
- | * **Teorija uzorkovanja podražaja** , **statističko učenja** | + | * **Teorija uzorkovanja podražaja**, **statističko učenja** |
* [[http://en.wikipedia.org/wiki/William_Kaye_Estes|William Estates]] | * [[http://en.wikipedia.org/wiki/William_Kaye_Estes|William Estates]] | ||