Korisnički alati
hr:learning_theories:transformatve_learning_theory
Razlike
Slijede razlike između dviju inačica stranice
| Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
|
hr:learning_theories:transformatve_learning_theory [2013/12/12 22:59] dsinkovic [Ključne riječi i najvažnija imena] |
hr:learning_theories:transformatve_learning_theory [2013/12/19 21:53] mlovric [Koje je praktično značenje teorije transformacijskog učenja?] |
||
|---|---|---|---|
| Redak 20: | Redak 20: | ||
| ===== Koje je praktično značenje teorije transformacijskog učenja? ===== | ===== Koje je praktično značenje teorije transformacijskog učenja? ===== | ||
| - | Različiti autori su predložili različite uloge učenika i nastavnika tijekom transformacijskog učenja. Uloga studenta je uglavnom da preuzmu odgovornost za svoje učenje i stvore ugodno okruženje, a prijedlozi nastavnicima se uglavnom odnose na (([[http://www.ecolas.eu/content/images/Mezirow%20Transformative%20Learning.pdf|Mezirow, J. Transformative learning: Theory to practice. New directions for adult and continuing education, no. 74: 5–12, 1997.]])): | + | Različiti autori su predložili različite uloge učenika i nastavnika tijekom transformacijskog učenja. Uloga učenika je uglavnom da preuzmu odgovornost za svoje učenje i stvore ugodno okruženje, a prijedlozi nastavnicima se uglavnom odnose na (([[http://www.ecolas.eu/content/images/Mezirow%20Transformative%20Learning.pdf|Mezirow, J. Transformative learning: Theory to practice. New directions for adult and continuing education, no. 74: 5–12, 1997.]])): |
| * stvaranje **sigurnog okruženja** koje će dovesti do odnosa kojeg karakterizira **povjerenje** i **briga** | * stvaranje **sigurnog okruženja** koje će dovesti do odnosa kojeg karakterizira **povjerenje** i **briga** | ||
| Redak 33: | Redak 33: | ||
| * **teorija transformacijskog učenja (transformative learning theory)**, **učenje odraslih (adult learning)**, **značenje perspektive (meaning perspectives)**, **značenje sheme (meaning schemata)**, **značenje transformacije (perspective transformations)**, **iskustvo (experience)**, **kritičko razmišljanje (critical reflection)**, **racionalna rasprava (rational discourse)** | * **teorija transformacijskog učenja (transformative learning theory)**, **učenje odraslih (adult learning)**, **značenje perspektive (meaning perspectives)**, **značenje sheme (meaning schemata)**, **značenje transformacije (perspective transformations)**, **iskustvo (experience)**, **kritičko razmišljanje (critical reflection)**, **racionalna rasprava (rational discourse)** | ||
| - | * [[http://www.columbia.edu/itc/tc/parker/adlearnville/transformativelearning/mezirow.htm|Jack Mezirow]] | + | * [[http://www.columbia.edu/itc/tc/parker/adlearnville/transformativelearning/mezirow.htm|Jack Mezirow]] |
| ===== Literatura ===== | ===== Literatura ===== | ||
hr/learning_theories/transformatve_learning_theory.txt · Zadnja izmjena: 2023/06/19 18:03 (vanjsko uređivanje)
Osim na mjestima gdje je naznačeno drugačije, sadržaj ovog wikija je licenciran sljedećom licencom: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
