Slijede razlike između dviju inačica stranice
Novija izmjena | Starija izmjena Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:memory_models:human_working_memory [2015/05/09 15:28] ivahtaric created |
hr:memory_models:human_working_memory [2015/05/09 20:51] ivahtaric |
||
---|---|---|---|
Redak 1: | Redak 1: | ||
====== Ljudsko radno pamćenje ====== | ====== Ljudsko radno pamćenje ====== | ||
- | Postoje razne, više-manje slične definicije radnog pamćenja, poput<sup>1)</sup> <sup></sup> : | + | ===== Ljudsko radno pamćenje ===== |
- | * ''//kratkoročno pamćenje primijenjeno u kognitivnim zadacima//”, | + | Postoje razne, više-manje slične definicije radnog pamćenja, poput: |
+ | |||
+ | * ''//kratkoročno pamćenje primijenjeno u kognitivnim ////zadacima//”, | ||
* “//višekomponentni//// sustav koji drži i upravlja informacijama i kratkoročnom pamćenju,// ili | * “//višekomponentni//// sustav koji drži i upravlja informacijama i kratkoročnom pamćenju,// ili | ||
- | * “//uporaba//// pažnje za upravljanje kratkoročnim ////pamćenjem//”. | + | * “//uporaba//// pažnje zaupravljanje kratkoročnim ////pamćenjem//”. |
- | + | ||
- | Ono što je zajedničko ovim definicijama jest da tretiraju radno pamćenje kao sustav koji upravlja informacijama iz STM-a (ali ponekad i iz LTM-a)<sup>2)</sup> . Kako je ovaj sustav jedan od ključnih komponenti u procesu usvajanja znanja, najčešće spominjani model radnog pamćenja, onaj Baddeleyja i Cowana, će biti kratko prikazan. | + | |
- | + | ||
- | === **Baddeley-ev model radnog pamćenja** === | + | |
- | + | ||
- | Temeljem eksperimenata koji pokazuju povezanost kratkoročnog (STM) i dugoročnog (LTM) pamćenja, kao i eksperimenata koji ukazuju da se STM sastoji od više komponenti, [[http://en.wikipedia.org/wiki/Alan_Baddeley|Alan Baddeley]] i [[http://en.wikipedia.org/wiki/Graham_Hitch|Graham Hitch]] su **1974** <sup>3)</sup> predložili multikomponentan model radnog pamćenja. Novi pojam //radno pamćenje // je trebao naglasiti važnost ovog sustava u kognitivnom precesiranju<sup>4)</sup> . Baddeley i Hitch su tvrdili da se radon pamćenje sastoji od tri dijela: **središnji izvršitelj**, sustav koji kontrolira **fonološku petlju** (podsustav za pamćenje fonoloških informacija poput jezika neprestano ga obnavljajući kroz ponavljanje u petlji) i **vidno-prostorni blok za skiciranje ** (podsustav za spremanje vizualnih informacija). | + | |
- | + | ||
- | Ovaj model je kasnije Baddeley<sup>5)6)</sup> preradio i unaprijedio, ali su tome pridonijeli i drugi autori<sup>7)</sup> , što je rezultiralo dodatnom komponentom **epizodičkog buffera** <sup>8)</sup> 2000. godine i razrađenijim funkcijama i analizama drugih komponenti, kao što je opisano u tablici ispod. | + | |
- | + | ||
- | | \\ **Središnji izvršitelj** \\ | \\ Još je nejasno da li je to jedan sustav ili nekoliko sustava koji surađuju. Funkcije središnjeg izvršitelja uključuju **pažnju** i pozornost, **aktivnu inhibiciju** podražaja, planiranje i donošenje odluka, sekvencioniranje, **ažuriranje**, **održavanje** i **integriranje informacija** iz fonološke petlje i vidno-prostornog bloka za skiciranje. Ove funckije također uključuju komunikaciju s dugoročnim pamćenjem i povezanost s razumijevanjem jezika i proizvodnih centara. \\ | | + | |
- | | \\ **Epizodički buffer** \\ | \\ Epizodički buffer ima ulogu **integracije informacija ** iz fonološke petlje i vidno-prostornog bloka za skiciranje, ali i iz dugoročnom pamćenja. Služi kao **skladišna komponenta središnjeg izvršitelja**, a u suprotnom integracija informacija ne bi bila moguća. \\ | | + | |
- | | \\ **Fonološka petlja** \\ | \\ Prema Baddeleyju, fonološka petlja se sastoji od **dvije komponente**: zvučno **spremište ** koje traje samo nekoliko sekundi i **sustav artikulacijskog ponavljanja** koji održava zvučne informacije u spremištu pomoću **vokalne ili subvokalne repeticije**. Čini se kako su verbalne informacije automatski procesirane u fonološkoj petlji i to također igra važnu, ako ne i ključnu ulogu u učenju jezika i stvaranju govora. Također može pomoći u pamćenju informacija iz vidno-prostornog bloka za skiciranje (primjerice, ponavljanje ''Crveni auto je na travnjaku.''). \\ | | + | |
- | | \\ **Vidno-prostorni blok za skiciranje** \\ | \\ Prema Baddeleyju, ovaj konstrukt omogućuje privremeno pohranjivanje, održavanje i upravljanje vidno-prostorniminformacijama. Važan je u **prostornoj orijentaciji** i u rješavanju **vidno-prostornih problema. ** Istraživanja su pokazala da vidno-prostorni blok za skiciranje zapravo može u sebi sadržavati dva različita sustava: jedan za prostorne informacije i drugi za vidne informacije i procese. \\ | | + | |
- | + | ||
- | === Cowanov model radnog pamćenja === | + | |
- | + | ||
- | Nelson Cowan je **1988** <sup>9)</sup> . predložio drugačiji model radnog pamćenja. Za razliku od Baddeleyevog modela koji se bavi modularnošću i komponentama radnog pamćenja, Cowan je većinom orijentiran na **kognitivne procese koji leže u osnovi** rješavanja zadataka poput razumijevanja jezika ili stvaranje govora, rješavanja problema, donošenja odluka i drugih. | + | |
- | + | ||
- | <font inherit/inherit;;inherit;;inherit>Cowanov model se</font> sastoji<font inherit/inherit;;inherit;;inherit></font> od<font inherit/inherit;;inherit;;inherit></font> četiri<font inherit/inherit;;inherit;;inherit></font> elemenata<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>:</font> | + | |
- | + | ||
- | * **središnji izvršitelj** (gornji pravokutnik na slici), | + | |
- | * **dugoročno pamćenje** (veliki pravokutnik), | + | |
- | * **aktivirano pamćenje**, koji se odnosi na podskupinu dugoročnog pamćenja u stanju vremenske aktivacije (nepravilni oblik u pravokutniku dugoročnog pamćenja), i | + | |
- | * **središte pažnje**. | + | |
- | + | ||
- | Aktivirano pamćenje se sastoji od dijelova dugoročnog pamćenja potrebnog za provođenje, ili povezanog sa kognitivnim zadatkom. Elementi mogu biti aktivirani dobrovoljno ili nevoljno. O količini istovremeno aktivnih elemenata se još vodi rasparava, ali je bez uvježbavanja pokazano da elementi ostaju aktivni oko 10-20 sekundi. Radno pamćenje sadrži sve ove aktivirane elemente, no samo oko 4±1 elemenata mogu biti u fokusu, što je određeno dobrovoljnim ili nevoljnim prebacivajnem pozornosti koristeći se središnjim izvršiteljem. | + | |
- | + | ||
- | Isto kao u Atkinsonovom i Shiffrinovom modelu, nadolazeće informacije su prvo uskladištene u senzornom pamćenju. Senzorne informacije tada aktiviraju određene elemente unutar dugoročnog pamćenja. U svom se modelu Cowan ne bavi rješavanjem problema procesiranja informacija različitih modaliteta poput Baddeleya. | + | |
- | + | ||
- | === Prošireni model radnog pamćenja === | + | |
- | + | ||
- | Slijedi prošireni model radnog pamćenja s moždanim područjima povezanim sa svakom komponentom. | + | |
- | + | ||
- | ===== ===== | + | |
- | + | ||
- | ===== ===== | + | |
- | + | ||
- | ===== Bibliography ===== | + | |
- | + | ||
- | [[http://www.scribd.com/doc/23614478/The-Rise-of-Homo-Sapiens-The-Evolution-of-Modern-Thinking|Coolidge, Frederick L., and Thomas Wynn. The Rise of Homo sapiens: The Evolution of Modern Thinking. Wiley-Blackwell, 2009.]] | + | |
- | + | ||
- | [[http://books.google.hr/books?id=8CqAOacPkiQC&printsec=frontcover&dq="Gedächtnis"+Gruber&hl=hr&ei=4yKbTc3dHcff4wa06cTeBg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCgQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false|Gruber, Thomas. Gedächtnis. VS Verlag, 2010.]] | + | |
- | + | ||
- | [[http://hrcak.srce.hr/file/86216|Rončević Zubković, Barabara. Ustrojstvo radnog pamćenja i njegova uloga u jezičnom procesiranju. Psihologijske teme 19, no. 1: 1-29. 2010.]] | + | |
- | + | ||
- | [[http://users.ipfw.edu/abbott/120/AtkinsonShifrin.html|Abbott, Bruce. Human Memory: Atkinson-Shiffrin Model. Indiana University-Purdue University Fort Wayne.]] Retrieved April 2, 2011. | + | |
- | + | ||
- | [[http://www.erudit.org/revue/meta/2005/v50/n2/011015ar.pdf|Mizuno, Akira. Process model for simultaneous interpreting and working memory. Meta 50, no. 2: 739-752. 2005.]] | + | |
- | + | ||
- | ===== Read more ===== | + | |
- | + | ||
- | [[http://books.google.hr/books?id=3EfghR4hQKcC&printsec=frontcover&dq=Models+of+working+memory:+Mechanisms+of+active+maintenance+and+executive+control&hl=hr&ei=UCabTfSCNsLP4wb49ZWDBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCgQ6AEwAA#v=onepage&q&f=true|Miyake, Akira, and Priti Shah. Models of working memory: mechanisms of active maintenance and executive control. Cambridge University Press, 1999.]] | + | |
- | + | ||
- | [[http://books.google.hr/books?id=fMgm-2NXAXYC&printsec=frontcover&dq=Human+memory:+theory+and+practice&hl=hr&ei=nfeaTbjrHaWT4AamqZTYBg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCsQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false|Baddeley, Alan D. Human memory: theory and practice. Psychology Press, 1997.]] | + | |
- | + | ||
- | [[http://books.google.hr/books?id=30D7fjmnDr8C&printsec=frontcover&dq="Working+memory+capacity"+Cowan&source=bl&ots=GMHPsZpSht&sig=U9RpDKV8-mO0NBKbm6dw-oemTHQ&hl=hr&ei=_QSbTYm7AonEtAb61ayyBg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CCQQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false|Cowan, Nelson. Working memory capacity. Psychology Press, 2005.]] | + | |
- | + | ||
- | <sup>**[[:memory_models:human_working_memory#fnt__1|1)]]**</sup> [[http://web.missouri.edu/~cowann/documents/Cowan2008progressinbrainresearchSTMLTM.pdf|Cowan, N. What are the differences between long-term, short-term, and working memory? Progress in brain research 169: 323-338. 2008.]] | + | |
- | + | ||
- | <sup>**[[:memory_models:human_working_memory#fnt__2|2)]]**</sup> See: Coolidge, Frederick L., and Thomas Wynn. The Rise of Homo sapiens: The Evolution of Modern Thinking. Wiley-Blackwell, 2009. | + | |
- | + | ||
- | <sup>**[[:memory_models:human_working_memory#fnt__3|3)]]**</sup> [[http://dionysus.psych.wisc.edu/Lit/Articles/BaddeleyA1974a.pdf|Baddeley, A. D., Hitch, G. J. Working Memory. In Bower, G.A. The psychology of learning and motivation: advances in research and theory. 8. New York: Academic Press. pp. 47–89. 1974.]] | + | |
- | + | ||
- | <sup>**[[:memory_models:human_working_memory#fnt__4|4)]]**</sup> [[http://dionysus.psych.wisc.edu/Lit/Articles/BaddeleyA1974a.pdf|Baddeley, A. D., Hitch, G. J. Working Memory. In Bower, G.A. The psychology of learning and motivation: advances in research and theory. 8. New York: Academic Press. pp. 47–89. 1974.]] cited by [[http://gen.lib.rus.ec/get?md5=00b2fd0fb59c5de5704bb86e70a6871a|Baddeley, Alan D. The Psychology of Memory. In Michael D. Kopelman, and Barbara A. Wilson. The Handbook of Memory Disorders. 2nd ed. Wiley, 2002.]] | + | |
- | <sup>**[[:memory_models:human_working_memory#fnt__5|5)]]**</sup> [[http://www.wheaton.edu/psychology/undergrad/faculty/phinney/Psy772Readings2006/Baddeley2002EurPsyc.pdf|Baddeley, A. D. Is working memory still working? American Psychologist, 11:851–64. 2001.]] | + | <font inherit/inherit;;inherit;;inherit>Ono što je</font> zajedničko ovim definicijama<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>jest</font> da tretiraju radno pamćenje kao sustav koji upravlja informacijama iz STM-a<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>(</font> ali ponekad<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>i</font> iz LTM-a<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>).</font> Kako<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>je</font> ovaj sustav jedan od ključnih komponenti<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>u</font> procesu usvajanja znanja<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>,</font> najčešće spominjani<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>model</font> radnog pamćenja<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>,</font> onaj Baddeleyja<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>i</font> Cowana<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>, će</font> biti kratko prikazan<font inherit/inherit;;inherit;;inherit>.</font> |
- | <sup>**[[:memory_models:human_working_memory#fnt__6|6)]]**</sup> [[http://books.google.hr/books?id=mU9lz8fu4VgC&printsec=frontcover&dq=Working+Memory,+Thought,+and+Action&hl=hr&ei=XCqbTf-rO83z4Qayl5ibBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCgQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false|Baddeley, A. D. Working Memory, Thought, and Action. Oxford: Oxford University Press, 2007.]] | + | === Baddeley-ev model radnog pamćenja === |
- | <sup>**[[:memory_models:human_working_memory#fnt__7|7)]]**</sup> See: [[http://www.scribd.com/doc/23614478/The-Rise-of-Homo-Sapiens-The-Evolution-of-Modern-Thinking|Coolidge, Frederick L., and Thomas Wynn. The Rise of Homo sapiens: The Evolution of Modern Thinking. Wiley-Blackwell, 2009.]] | + | Temeljem eksperimenata koji pokazuju povezanost kratkoročnog (STM) i dugoročnog (LTM) pamćenja, kao i eksperimenata koji ukazuju da se STM sastoji od više komponenti, Alan Baddeley i Graham Hitch su **1974** predložili multikomponentan model radnog pamćenja. Novi pojam //radno pamćenje // je trebao naglasiti važnost ovog sustava u kognitivnom precesiranju. Baddeley i Hitch su tvrdili da se radon pamćenje sastoji od tri dijela: **središnji izvršitelj**, sustav koji kontrolira **fonološku petlju** (podsustav za pamćenje fonoloških informacija poput jezika neprestano ga obnavljajući kroz ponavljanje u petlji) i **vidno-prostorni blok za skiciranje ** (podsustav za spremanje vizualnih informacija). |
- | <sup>**[[:memory_models:human_working_memory#fnt__8|8)]]**</sup> [[http://www.nbu.bg/cogs/events/2002/materials/Markus/ep_bufer.pdf|Baddeley, A. D. The episodic buffer: A new component of working memory? Trends in Cognitive Science, 4:417–23. 2000.]] | + | Ovaj model je kasnije Baddeley preradio i unaprijedio, ali su tome pridonijeli i drugi autori, što je rezultiralo dodatnom komponentom **epizodičkog buffera 2000. ** godine i razrađenijim funkcijama i analizama drugih komponenti, kao što je opisano u tablici ispod. |
- | <sup>**[[:memory_models:human_working_memory#fnt__9|9)]]**</sup> Cowan, N. An embedded-processes model of working memory. In [[http://books.google.hr/books?id=3EfghR4hQKcC&printsec=frontcover&dq=Models+of+working+memory:+Mechanisms+of+active+maintenance+and+executive+control&hl=hr&ei=UCabTfSCNsLP4wb49ZWDBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCgQ6AEwAA#v=onepage&q&f=true|Miyake, Akira, and Priti Shah. Models of working memory: mechanisms of active maintenance and executive control. Cambridge University Press, 1999.]] | + | | \\ **Središnji izvršitelj** |Još je nejasno da li je to jedan sustav ili nekoliko sustava koji surađuju. Funkcije središnjeg izvršitelja uključuju **pažnju** i pozornost, **aktivnu inhibiciju** podražaja, planiranje i donošenje odluka, sekvencioniranje, **ažuriranje**, **održavanje** i **integriranje informacija** iz fonološke petlje i vidno-prostornog bloka za skiciranje. Ove funckije također uključuju komunikaciju s dugoročnim pamćenjem i povezanost s razumijevanjem jezika i proizvodnih centara. | |
+ | |**Epizodički buffer** |Epizodički buffer ima ulogu **integracije informacija ** iz fonološke petlje i vidno-prostornog bloka za skiciranje, ali i iz dugoročnom pamćenja. Služi kao **skladišna komponenta središnjeg izvršitelja**, a u suprotnom integracija informacija ne bi bila moguća. | | ||
+ | |**Fonološka petlja** |Prema Baddeleyju, fonološka petlja se sastoji od **dvije komponente**: zvučno **spremište ** koje traje samo nekoliko sekundi i **sustav artikulacijskog ponavljanja ** koji održava zvučne informacije u spremištu pomoću **vokalne ili subvokalne repeticije**. Čini se kako su verbalne informacije automatski procesirane u fonološkoj petlji i to također igra važnu, ako ne i ključnu ulogu | | ||
+ | | \\ **Vidno-prostorni blok za skiciranje** | \\ Prema Baddeleyju, ovaj konstrukt omogućuje privremeno pohranjivanje, održavanje i upravljanje vidno-prostorniminformacijama. Važan je u **prostornoj orijentaciji** i u rješavanju **vidno-prostornih problema. ** Istraživanja su pokazala da vidno-prostorni blok za skiciranje zapravo može u sebi sadržavati dva različita sustava: jedan za prostorne informacije i drugi za vidne informacije i procese. | | ||
\\ | \\ | ||