Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:memory_models:human_working_memory [2015/05/09 19:41] ivahtaric |
hr:memory_models:human_working_memory [2015/05/09 19:43] ivahtaric |
||
---|---|---|---|
Redak 5: | Redak 5: | ||
Postoje razne, više-manje slične definicije radnog pamćenja, poput: | Postoje razne, više-manje slične definicije radnog pamćenja, poput: | ||
- | * //''kratkoročno pamćenje primijenjeno u kognitivnim ////zadacima//”, | + | * //''kratkoročno pamćenje primijenjeno u kognitivnim ////zadacima//”, |
* “//višekomponentni//// sustav koji drži i upravlja informacijama i kratkoročnom pamćenju,// ili | * “//višekomponentni//// sustav koji drži i upravlja informacijama i kratkoročnom pamćenju,// ili | ||
* “//uporaba//// pažnje zaupravljanje kratkoročnim ////pamćenjem//”. | * “//uporaba//// pažnje zaupravljanje kratkoročnim ////pamćenjem//”. | ||
+ | |||
+ | Ono što je zajedničko ovim definicijama jest da tretiraju radno pamćenje kao sustav koji upravlja informacijama iz STM-a (ali ponekad i iz LTM-a). Kako je ovaj sustav jedan od ključnih komponenti u procesu usvajanja znanja, najčešće spominjani model radnog pamćenja, onaj Baddeleyja i Cowana, će biti kratko prikazan. | ||
+ | |||
+ | === Baddeley-ev model radnog pamćenja === | ||
+ | |||
+ | Temeljem eksperimenata koji pokazuju povezanost kratkoročnog (STM) i dugoročnog (LTM) pamćenja, kao i eksperimenata koji ukazuju da se STM sastoji od više komponenti, Alan Baddeley i Graham Hitch su **1974** predložili multikomponentan model radnog pamćenja. Novi pojam //radno pamćenje // je trebao naglasiti važnost ovog sustava u kognitivnom precesiranju. Baddeley i Hitch su tvrdili da se radon pamćenje sastoji od tri dijela: **središnji izvršitelj**, sustav koji kontrolira **fonološku petlju** (podsustav za pamćenje fonoloških informacija poput jezika neprestano ga obnavljajući kroz ponavljanje u petlji) i **vidno-prostorni blok za skiciranje ** (podsustav za spremanje vizualnih informacija). | ||
+ | |||
+ | Ovaj model je kasnije Baddeley preradio i unaprijedio, ali su tome pridonijeli i drugi autori, što je rezultiralo dodatnom komponentom **epizodičkog buffera 2000. ** godine i razrađenijim funkcijama i analizama drugih komponenti, kao što je opisano u tablici ispod. | ||
+ | |||
+ | | \\ **Središnji izvršitelj** \\ | \\ Još je nejasno da li je to jedan sustav ili nekoliko sustava koji surađuju. Funkcije središnjeg izvršitelja uključuju **pažnju** i pozornost, **aktivnu inhibiciju** podražaja, planiranje i donošenje odluka, sekvencioniranje, **ažuriranje**, **održavanje** i **integriranje informacija** iz fonološke petlje i vidno-prostornog bloka za skiciranje. Ove funckije također uključuju komunikaciju s dugoročnim pamćenjem i povezanost s razumijevanjem jezika i proizvodnih centara. \\ | | ||
+ | | \\ **Epizodički buffer** \\ | \\ Epizodički buffer ima ulogu **integracije informacija ** iz fonološke petlje i vidno-prostornog bloka za skiciranje, ali i iz dugoročnom pamćenja. Služi kao **skladišna komponenta središnjeg izvršitelja**, a u suprotnom integracija informacija ne bi bila moguća. \\ | | ||
+ | | \\ **Fonološka petlja** \\ | \\ Prema Baddeleyju, fonološka petlja se sastoji od **dvije komponente**: zvučno **spremište ** koje traje samo nekoliko sekundi i **sustav artikulacijskog ponavljanja** koji održava zvučne informacije u spremištu pomoću **vokalne ili subvokalne repeticije**. Čini se kako su verbalne informacije automatski procesirane u fonološkoj petlji i to također igra važnu, ako ne i ključnu ulogu u učenju jezika i stvaranju govora. Također može pomoći u pamćenju informacija iz vidno-prostornog bloka za skiciranje (primjerice, ponavljanje ''Crveni auto je na travnjaku.''). \\ | | ||
+ | | \\ **Vidno-prostorni blok za skiciranje** \\ | \\ Prema Baddeleyju, ovaj konstrukt omogućuje privremeno pohranjivanje, održavanje i upravljanje vidno-prostorniminformacijama. Važan je u **prostornoj orijentaciji** i u rješavanju **vidno-prostornih problema. ** Istraživanja su pokazala da vidno-prostorni blok za skiciranje zapravo može u sebi sadržavati dva različita sustava: jedan za prostorne informacije i drugi za vidne informacije i procese. \\ | | ||
+ | |||
+ | \\ | ||
+ | ~~COMPLEX_TABLES~~ | ||