Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena | ||
hr:instructional_design:problem-based_learning [2014/01/12 14:15] mblazev [Problemsko učenje (Problem-Based Learning)] |
hr:instructional_design:problem-based_learning [2023/06/19 16:03] (trenutno) |
||
---|---|---|---|
Redak 18: | Redak 18: | ||
* Učenje se događa u malim grupama (obično 5-8 članova) te je potrebna suradnja s drugim učenicima. | * Učenje se događa u malim grupama (obično 5-8 članova) te je potrebna suradnja s drugim učenicima. | ||
* Učitelj ima ulogu facilitatora - ne na način da ispravlja učenike ili im pruža znanje i vodstvo, nego da im **postavlja pitanja** koje bi učenici trebali sami sebe pitati kako bi bolje razumjeli temu i da ih potiče da **primjene svoje znanje**. | * Učitelj ima ulogu facilitatora - ne na način da ispravlja učenike ili im pruža znanje i vodstvo, nego da im **postavlja pitanja** koje bi učenici trebali sami sebe pitati kako bi bolje razumjeli temu i da ih potiče da **primjene svoje znanje**. | ||
- | * Nove (poželjno interdisciplinarne) informacije trebaju biti stečene kroz **samousmjeravajuće učenje (self-directed learning)** i moraju se primjeniti na problem. | + | * Nove (poželjno interdisciplinarne) informacije trebaju biti stečene kroz **samousmjereno učenje (self-directed learning)** i moraju se primjeniti na problem. |
* Problem s kojim se učenici bave mora biti sličan ** stvarnom problemu iz života**, **motivirajući** i **loše definiran** kako bi omogućio stvaranje više hipoteza. | * Problem s kojim se učenici bave mora biti sličan ** stvarnom problemu iz života**, **motivirajući** i **loše definiran** kako bi omogućio stvaranje više hipoteza. | ||