Korisnički alati
hr:learning_theories:the_keller_plan
Razlike
Slijede razlike između dviju inačica stranice
| Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena | ||
|
hr:learning_theories:the_keller_plan [2013/12/10 20:43] msaric [Pročitaj više] |
hr:learning_theories:the_keller_plan [2023/06/19 16:03] (trenutno) |
||
|---|---|---|---|
| Redak 18: | Redak 18: | ||
| - | Ipak, kako je ovo bihevioralni model učenja a sam Keller je teoretičar napretka, on također naglašava da nastavnik sam odlučuje o sadržaju koji se uči i sredstvima napretka koja koristi. Modularizacija podjele sadržaja na nekoliko zatvorenih jedinica se također može smatrati vrstom oblikovanja ili formiranja željenog ponašanja, malo pomalo. | + | Ipak, kako je ovo bihevioralni model učenja, a sam Keller je teoretičar napretka, on također naglašava da nastavnik sam odlučuje o sadržaju koji se uči i sredstvima napretka koja koristi. Modularizacija podjele sadržaja na nekoliko zatvorenih jedinica se također može smatrati vrstom oblikovanja ili formiranja željenog ponašanja, malo pomalo. |
| Redak 28: | Redak 28: | ||
| ===== Kritike ===== | ===== Kritike ===== | ||
| - | Kritike Kellerove metode uključuju (([[http://education.stateuniversity.com/pages/2085/Individualized-Instruction.html|Individualized Instruction - Pace, Method, Content, Examples of Individualized Instruction, Final Issues.]]))(([[http://ei.cs.vt.edu/~mm/s96/cs4984Format/subsection3_2_1.html|Fox, Edward A. Keller Plan.]])): | + | Kritike Kellerove metode uključuju:(([[http://education.stateuniversity.com/pages/2085/Individualized-Instruction.html|Individualized Instruction - Pace, Method, Content, Examples of Individualized Instruction, Final Issues.]]))(([[http://ei.cs.vt.edu/~mm/s96/cs4984Format/subsection3_2_1.html|Fox, Edward A. Keller Plan.]])) |
| - | * ograničene nastavne metode | + | * ograničene nastavne metode, |
| - | * dodatni napor nastavnika i asistenata | + | * neophodan dodatni napor nastavnika i asistenata, |
| * visoke stope odustajanja, i | * visoke stope odustajanja, i | ||
| - | * smanjenu ljudsku interakciju | + | * smanjenu ljudsku interakciju. |
| Redak 46: | Redak 46: | ||
| [[http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1310979/|Keller, Fred S. ‘Good-bye, teacher...’ Journal of Applied Behavior Analysis 1, no. 1: 79-89. 1968.]] | [[http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1310979/|Keller, Fred S. ‘Good-bye, teacher...’ Journal of Applied Behavior Analysis 1, no. 1: 79-89. 1968.]] | ||
| - | [[http://ei.cs.vt.edu/~mm/s96/cs4984Format/subsection3_2_1.html|Fox, Edward A. Keller Plan.]] Preuzeto 7. srpnja, 2011. | + | [[http://ei.cs.vt.edu/~mm/s96/cs4984Format/subsection3_2_1.html|Fox, Edward A. Keller Plan.]] Dohvaćeno 7. srpnja, 2011. |
hr/learning_theories/the_keller_plan.1386708213.txt.gz · Zadnja izmjena: 2023/06/19 15:49 (vanjsko uređivanje)
Osim na mjestima gdje je naznačeno drugačije, sadržaj ovog wikija je licenciran sljedećom licencom: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
