Načelo modaliteta¹⁾ Učenje će se olakšati ako je tekstualna informacija, umjesto vizualno, prikazana u auditivnom obliku, te kada je popraćena ostalim vizualnim informacijama kao što je graf, dijagram ili animacija..²⁾

Ideja za ovaj princip dolazi iz Baddeleyjevog modela radnog pamćenja u kojem informacija može biti dohvaćena istovremeno kroz dva kanala: verbalni i vizualni. Upotrebom oba kanala može se unaprijediti učenje budući da izgovoreni tekst tada zauzima samo verbalni kanal ostavljajući vizualni kanal slobodnim da obrađuje druge, vizualne informacije.

Načelo modaliteta predlaže da se tekst prezentira u auditivnom obliku (u slučaju da je u pratnji s drugom vizualnom informacijom).

Recentna meta-analize je obuhvatila rezultate 43 istraživanja i potvrdila da³⁾:

• Efekt modaliteta može se koristiti za poboljšanje učenja
• Snaga efekta modaliteta moderirana je razinom interaktivnosti elemenata materijala.
• Snaga efekta modaliteta moderirana je kretanjem prezentacije: načelo je snažnije kod materijala koji se kreću tempom sustava, i slabije kod materijala koji se kreću samostalnim tempom.⁴⁾.