https://learning-theories.org/ 2026-04-23T18:47:29+0000 https://learning-theories.org/ https://learning-theories.org/lib/tpl/dokuwiki/images/favicon.ico text/html 2023-06-19T16:03:33+0000 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://learning-theories.org/doku.php?id=hr:research_results:coherence_principle&rev=1687190613&do=diff Princip povezanosti Teorija Princip povezanosti [također nazivan efekt privlačnih detalja (seductive details effect)] tvrdi da nepoznat/strani materijal (extraneous material) koji može biti zanimljiv i motivirajući, ali je irelevantan, troši resurse za učenje ( text/html 2023-06-19T16:03:33+0000 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://learning-theories.org/doku.php?id=hr:research_results:individual_differences_principle&rev=1687190613&do=diff Princip individualnih razlika Teorija Princip individualnih razlika (the individual differences principle) naglašava utjecaj ranije stečenog znanja (prior knowledge) i kognitivnih resursa (cognitive resources) učenika na rezultate učenja. Učinci izgleda/dizajna materijala za učenje ( text/html 2023-06-19T16:03:33+0000 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://learning-theories.org/doku.php?id=hr:research_results:modality_principle&rev=1687190613&do=diff Načelo modaliteta Teorija Načelo modaliteta Učenje će se olakšati ako je tekstualna informacija, umjesto vizualno, prikazana u auditivnom obliku, te kada je popraćena ostalim vizualnim informacijama kao što je graf, dijagram ili animacija.. text/html 2023-06-19T16:03:33+0000 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://learning-theories.org/doku.php?id=hr:research_results:principles_and_effects&rev=1687190613&do=diff Načela i efekti Ova stranica sadrži neka načela i efekte/pomagala koja olakšavaju učenje, a istraživana su u okvirima teorije kognitivnog opterećenja (cognitive load theory) i kognitivne teorije multimedijskog učenja(cognitive theory of multimedia learning). Načela Opis Načelo modaliteta Učenje će se olakšati ako je text/html 2023-06-19T16:03:33+0000 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://learning-theories.org/doku.php?id=hr:research_results:redundancy_principle&rev=1687190613&do=diff Načelo suvišnosti Teorija Načelo suvišnosti odnosi se na činjenicu da kapacitet oba informacijska kanala kod čovjeka može biti nepotrebno preopterećen suvišnim informacijama ako su prezentirane kroz višestruke kanale ili nepotrebna pojašnjenja, što negativno utječe na proces učenja. text/html 2023-06-19T16:03:33+0000 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://learning-theories.org/doku.php?id=hr:research_results:spatial_contiguity_principle&rev=1687190613&do=diff Načelo prostornog kontigviteta Teorija Načelo prostornog kontigviteta predlaže da, u svrhu da se smanji rasipanje pažnja i da bi se olakšalo učenje, izvori povezanih informacija trebaju biti prostorno integrirani. Praksa [Spatial contiguity principle. Image borrowed from: http://eet.sdsu.edu/eetwiki... Click on the picture to follow the link.]Na slici desno prikazan je primjer riješenog matematičkog problema, uzimajući pritom u obzir, te ignorirajući princip prostornog kontigviteta. Primjer…